STRATEGI MENINGKATKAN KUALITAS GURU MELALUI PERAN  SUMBER DAYA MANUSIA

Cavin Gilbert

Authors

Cavin Gilbert Universitas Singaperbangsa Karawang

Keywords:

kualitas guru, sumber daya manusia, strategi, pengembangan profesional, manajemen kinerja.

Abstract

Meningkatkan kualitas guru merupakan langkah penting dalam memajukan sistem pendidikan. Peran sumber daya manusia dalam mengembangkan strategi untuk meningkatkan kualitas guru tidak bisa diabaikan. Penelitian ini bertujuan untuk membahas strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas guru melalui peran sumber daya manusia.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka, dengan mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber yang relevan, termasuk artikel ilmiah, laporan penelitian, dan kebijakan pendidikan terkait.

Untuk meningkatkan kualitas guru melalui peran sumber daya manusia melibatkan langkah-langkah berikut. Pertama, seleksi guru yang cermat dan komprehensif, termasuk proses perekrutan yang ketat dan seleksi berbasis kompetensi. Kedua, pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan dan pengembangan berkelanjutan yang berfokus pada pemahaman konsep, metode pengajaran, dan keterampilan manajemen kelas. Ketiga, penilaian kinerja guru secara objektif dan berbasis bukti untuk memberikan umpan balik yang konstruktif dan pengakuan atas prestasi guru. Keempat, insentif dan penghargaan bagi guru yang mencapai hasil yang baik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Kelima, pengelolaan kinerja guru yang efisien, termasuk monitoring, evaluasi, dan pengawasan yang berkesinambungan.

Dalam melaksanakan strategi ini, peran sumber daya manusia menjadi kunci dalam menyediakan dukungan dan pendampingan kepada guru dalam mengembangkan kualitas profesional mereka. Oleh karena itu, penting bagi pemerintah, lembaga pendidikan, dan pemangku kepentingan terkait untuk mengakui dan menghargai peran sumber daya manusia dalam meningkatkan kualitas guru. Dengan implementasi strategi yang tepat, diharapkan kualitas guru akan meningkat, sehingga akan berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

References

Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2020). Seven strong claims about successful school leadership revisited. School Leadership & Management, 40(1), 5-22.

Harris, A., & Jones, M. (2018). Professional Learning Communities and School Improvement: A Systematic Review of Research Evidence. School Leadership & Management, 38(2), 116-137.

Sergiovanni, T. J. (2018). Rethinking Leadership in a Complex, Multicultural, and Global Environment. Routledge.

Fitriani, R., & Sumadi, I. (2019). Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru: Perspektif Teoritis dan Implementatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. (https://www.gramedia.com/products/manajemen-kepala-sekolah-dalam-meningkatkan-kinerja-guru-perspektif-teoritis-dan-implementatif)

Wibowo, A. (2019). Meningkatkan Kinerja Guru melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. (https://www.gramedia.com/products/meningkatkan-kinerja-guru-melalui-kepemimpinan-kepala-sekolah)

Hidayat, A., & Simamora, R. M. (2019). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. (https://www.raja-grafindo.com/detail-buku-peran-kepala-sekolah-dalam-meningkatkan-kinerja-guru-10920.html)

Puspitasari, R. A., & Afifah, R. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru SD/MI. Surabaya: Rajawali Pers. (https://www.rajawalipers.com/detail/kepemimpinan-kepala-sekolah-dalam-meningkatkan-kinerja-guru-sdmi)

Sa'diyah, N. (2018). Meningkatkan Kinerja Guru melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah: Teori dan Implementasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. (https://ar-ruzzmedia.com/product/meningkatkan-kinerja-guru-melalui-kepemimpinan-kepala-sekolah-teori-dan-implementasi/)

Hallinger, P., & Heck, R. H. (2019). Collaborative Leadership and School Improvement: Understanding the Impact on School Capacity and Student Learning. Springer.

Barnett, B. G., & McCormick, J. (2019). Leading Learning Together: School-based Curriculum Development in Secondary Schools. Routledge.

Sergiovanni, T. J. (2018). The Principalship: A Reflective Practice Perspective. Routledge.

Spillane, J. P., Halverson, R., & Diamond, J. B. (2018). Leading for instruction: Teacher leaders and the distributed leadership of schooling. John Wiley & Sons.

Sergiovanni, T. J. (2018). Strengthening the heartbeat: Leading and learning together in schools. Jossey-Bass.

Asraf, R., & Asmawi, A. (2019). The role of principal leadership in improving teacher performance: A qualitative study in Malaysian secondary schools. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 16(1), 1-30.

Yin, R.K. (2018). Case study research and applications: Design and methods. Sage Publications.

Lingard, B., & Rizvi, F. (2019). Principal leadership and school performance: A global perspective. Routledge.

Deal, T.E., & Peterson, K.D. (2019). Shaping School Culture: The Heart of Leadership. John Wiley & Sons.

Hallinger, P. (2018). Leadership for learning: Lessons from 50 years of empirical research. Journal of Educational Administration, 56(1), 2-19.

Leithwood, K., & Jantzi, D. (2018). Linking leadership to student learning. John Wiley & Sons.

Supriyanto, A., & Pradana, D. D. (2021). The Role of School Principals in Improving Teachers' Performance in the Covid-19 Pandemic Era. Jurnal Administrasi Pendidikan, 5(2), 235-248.

Saputro, Y. A., & Maulana, H. (2021). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru SD di Era New Normal. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(1), 78-86.

Susilawati, S., & Sutrisno, T. (2021). The Role of Principal Leadership in Improving Teachers' Performance in the Era of Industrial Revolution 4.0. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 9(1), 53-66.

Arikunto, S. (2019). Manajemen Pendidikan: Konsep, Kebijakan, dan Implementasi. Jakarta: Bumi Aksara. (https://www.bumiaksara.id/product/manajemen-pendidikan/)

Sudjana, N., & Rivai, A. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Pendidikan: Implementasi Kebijakan dan Strategi Meningkatkan Kinerja Sumber Daya Manusia dalam Organisasi Pendidikan. Bandung: PT. Refika Aditama. (https://www.refikaaditama.com/product/manajemen-sumber-daya-manusia-untuk-pendidikan/)

Marzuki, M. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Yogyakarta: Gava Media. (http://www.gavamedia.com/kepemimpinan-kepala-sekolah-dalam-meningkatkan-kinerja-guru/)

Purwanto, N., & Kurniawan, R. A. (2018). Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru: Konsep, Teori, dan Implementasi. Yogyakarta: Deepublish. (https://www.deepublish.com/book/manajemen-kepala-sekolah-dalam-meningkatkan-kinerja-guru)

Muslich, M. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif dalam Meningkatkan Kinerja Guru: Konsep, Teori, dan Implementasi. Jakarta: Bumi Aksara. (https://www.bumiaksara.id/product/kepemimpinan-kepala-sekolah-yang-efektif-dalam-meningkatkan-kinerja-guru/)

Ningsih, A., & Fitriani, R. (2022). The Role of School Principals in Improving Teachers' Performance in Online Learning during the Covid-19 Pandemic. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Riset Pendidikan, 2(2), 184-196.

Yuliadi, D., & Mardiansyah, A. (2022). The Role of Principals in Improving Teachers' Performance through Instructional Leadership: A Study in Indonesian Secondary Schools. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 45-59.

Routledge.

Sergiovanni, T. J. (2018). The principalship: A reflective practice perspective. Pearson.

Leithwood, K., & Day, C. (Eds.). (2018). Successful principal leadership in times of change: An international perspective. Springer.

Robinson, V. M., Lloyd, C. A., & Rowe, K. J. (2019). The impact of leadership on student outcomes: An analysis of the differential effects of leadership types. Educational Administration Quarterly, 55(1), 39-78.

Pounder, D. G., & Merrill, G. B. (2018). The school leader's guide to building and sustaining math success. ASCD.

Pont, B., Nusche, D., & Moorman, H. (2018). Improving school leadership: The toolkit. OECD Publishing.