https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jme/issue/feed 2026-04-29T08:10:11+00:00 Bambang Ismaya sabapublisher6@gmail.com Open Journal Systems <p><strong>JME Jurnal Management Education</strong>, with ISSN 2988-4527 (Online) and xxxx-xxxx (Print) published by <a href="https://sabajayapublisher.com/" target="_blank" rel="noopener"><strong>SABAJAYA Publisher</strong></a> is a journal that publishes Focus &amp; Scope research articles, which include:</p> <p><span lang="IN">Contributions may be either conceptual or empirical in nature, and are welcomed from any topic area and any country so long as their primary focus is on learning and/or teaching issues in management or organization studies. Although our core areas of interest are organizational behavior and management, we are also interested in teaching and learning developments in related domains such as human resource management &amp; labor relations, social issues in management, critical management studies, diversity, ethics, organizational development, production and operations, sustainability, etc. We are open to all approaches to scholarly inquiry that form the basis for high quality knowledge creation and dissemination within management teaching and learning.</span></p> <p><strong>JME Jurnal Management Education</strong>, is already a registered member of Crossreff and already has a unique DOI number. This journal is published by the <a href="https://sabajayapublisher.com/" target="_blank" rel="noopener"><strong>SABAJAYA Publisher</strong></a><strong>,</strong> which is published third a year.</p> <p> </p> https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jme/article/view/765 2026-04-08T06:41:24+00:00 Devi Mariam saba.devi10@gmail.com

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi literatur (library research), yang mengkaji berbagai hasil penelitian terdahulu, buku referensi, serta dokumen ilmiah yang relevan dengan topik MBS. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MBS memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan, terutama dalam aspek kemandirian sekolah, efektivitas pengelolaan sumber daya, serta peningkatan kualitas pembelajaran. Optimalisasi MBS dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, yaitu kepemimpinan kepala sekolah, partisipasi Stakeholder, pengelolaan sumber daya yang efektif, serta pemanfaatan teknologi dalam manajemen pendidikan. Namun, implementasi MBS masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan sumber daya manusia, rendahnya kompetensi manajerial, serta kurang optimalnya sistem evaluasi dan pengawasan.

2026-04-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2026 JME Jurnal Management Education https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jme/article/view/763 2026-04-08T06:28:44+00:00 Zikry Indra Fadillah saba.zikri1@gmail.com

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi dalam meningkatkan efektivitas manajemen pendidikan di era digital. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam pengelolaan pendidikan, khususnya dalam administrasi, pengambilan keputusan, komunikasi organisasi, serta inovasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur yang mengkaji berbagai jurnal penelitian dan buku referensi terbaru yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi mampu meningkatkan efisiensi administrasi melalui sistem informasi manajemen yang terintegrasi sehingga pengelolaan data menjadi lebih cepat dan akurat. Selain itu, teknologi mendukung pengambilan keputusan berbasis data, memperkuat komunikasi dan kolaborasi antar pihak pendidikan, serta mendorong inovasi dalam pengelolaan dan proses pembelajaran. Dengan demikian, teknologi berperan penting dalam meningkatkan efektivitas manajemen pendidikan dan mendukung transformasi pendidikan yang lebih modern dan adaptif.

2026-04-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2026 JME Jurnal Management Education https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jme/article/view/767 2026-04-08T06:48:48+00:00 Savira Rahmadhea savirarahmadhea12@gmai.com

Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan signifikan dalam pengelolaan pendidikan, khususnya pada aspek administrasi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIM Pendidikan) dalam meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan akurasi administrasi sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka (library research), yang memanfaatkan data sekunder dari buku, jurnal ilmiah, prosiding, serta dokumen resmi yang relevan. Teknik analisis data dilakukan melalui content analysis dan analisis deskriptif untuk mengidentifikasi, membandingkan, serta mensintesis berbagai konsep dan temuan terkait implementasi SIM Pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa SIM Pendidikan mampu mentransformasi proses administrasi dari sistem manual menjadi digital yang terintegrasi, sehingga meningkatkan efisiensi operasional, mengurangi kesalahan, serta mempercepat akses informasi. Selain itu, sistem ini mendukung pengambilan keputusan berbasis data, meningkatkan transparansi, dan memperkuat akuntabilitas lembaga pendidikan. Namun, keberhasilan implementasi sangat dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur teknologi, kompetensi sumber daya manusia, dukungan manajerial, serta budaya organisasi yang adaptif. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan matang, pelatihan berkelanjutan, dan kolaborasi antar pemangku kepentingan agar pemanfaatan SIM Pendidikan dapat optimal dan berkontribusi terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan.

2026-04-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2026 JME Jurnal Management Education https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jme/article/view/764 2026-04-08T06:28:57+00:00 Utamirohmahsari utamirohmahs@gmail.com

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kurikulum adaptif dalam pendidikan manajemen di era digital, dengan fokus pada integrasi teknologi digital dan pendidikan karakter sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan relevansi lulusan terhadap kebutuhan dunia kerja. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan mengkaji berbagai sumber literatur yang relevan dari jurnal ilmiah, buku, dan laporan penelitian. Data dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi konsep, strategi, serta praktik terbaik dalam pengembangan dan implementasi kurikulum adaptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum adaptif merupakan pendekatan yang fleksibel dan responsif terhadap perkembangan teknologi serta dinamika industri. Integrasi teknologi digital, seperti Learning Management System (LMS), artificial intelligence (AI), dan simulasi berbasis digital, terbukti mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran serta keterlibatan mahasiswa. Selain itu, pendidikan karakter menjadi komponen penting dalam membentuk lulusan yang tidak hanya kompeten secara akademik, tetapi juga memiliki integritas, etika profesional, dan tanggung jawab sosial. Strategi utama dalam pengembangan kurikulum adaptif meliputi penguatan kompetensi digital pendidik, penerapan metode pembelajaran inovatif, kolaborasi dengan dunia industri, pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran, serta evaluasi dan pengembangan kurikulum secara berkelanjutan. Namun, implementasi kurikulum adaptif masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, serta resistensi terhadap perubahan. Oleh karena itu, diperlukan dukungan kebijakan, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, serta kolaborasi lintas sektor untuk mengoptimalkan penerapan kurikulum adaptif. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan konsep dan strategi kurikulum yang lebih responsif terhadap tuntutan pendidikan abad ke-21

2026-04-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2026 JME Jurnal Management Education https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jme/article/view/768 2026-04-08T06:48:36+00:00 Adelia Maharani adeliamhrn88@gmail.com

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam supervisi akademik serta implikasinya terhadap peningkatan profesionalisme guru. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya inovasi dalam supervisi akademik untuk mengatasi keterbatasan metode konvensional yang masih bersifat manual dan kurang objektif. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengkaji berbagai literatur ilmiah dalam lima tahun terakhir yang relevan dengan topik penelitian. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis isi dengan cara mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan mensintesis temuan dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI mampu meningkatkan efektivitas supervisi akademik melalui analisis data yang akurat, pemberian umpan balik secara real-time, serta pengambilan keputusan berbasis data. Selain itu, AI juga berkontribusi dalam meningkatkan profesionalisme guru melalui pengembangan kompetensi digital dan pembelajaran yang lebih adaptif. Meskipun demikian, implementasi AI masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kesiapan sumber daya manusia dan infrastruktur teknologi. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang tepat untuk mengoptimalkan pemanfaatan AI dalam supervisi akademik.

2026-04-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2026 JME Jurnal Management Education