Tantangan Guru Pjok Dalam Mengoptimalkan Media Pembelajaran

Authors

  • Fauziah Amanda Rambe Universitas Negeri Medan
  • Samsuddin Samsuddin Universitas Negeri Medan
  • Sasta Syehan Yadaini Universitas Negeri Medan
  • Sundari Ramahsita Universitas Negeri Medan

Keywords:

Tantangan, Mengoptimalkan, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui tantangan yang dihadapi oleh guru PJOK dan Menyelidiki cara guru PJOK mengatasi tantangan tersebut serta mendukung dalam mengoptimalkan media pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani,Olahraga & Kesehatan. Subjek dalam  penelitian ini Guru (PJOK) SMAN 1 Labuhan Deli. Penelitian ini menggunakan Metode Kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dengan cara Menyusun pertanyaan serta prosedur, Pengumpulan data khusus dari informasi, Mengkaji data secara induktif dari tema khusus ke tema umum dan Mengartikan data. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa guru PJOK menghadapi berbagai tantangan dalam mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran. Tantangan utama yang diidentifikasi adalah keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah, seperti minimnya alat-alat media pembelajaran yang memadai, termasuk media berbasis gambar dan komputer.

References

Murtado, D., Hita, I. P. A. D., Chusumastuti, D., Nuridah, S., Ma'mun, A. H., & Yahya, M. D. (2023). Optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran online sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah menengah atas. Journal on Education, 6(1), 35-47.

Soepartono. (2000). Media Pembelajaran dan Pengaruhnya terhadap Proses Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Sajoto. (1995). Pembinaan dan Pengembangan Fisik dalam Pendidikan Jasmani. Surabaya: Usaha Nasional.

Nurcahyo, et al. (2021). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Pendekatan dan Metode. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Soewarno. (2006). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta: Grasindo.

Mashud. (2018). Lingkungan Belajar dan Pengaruhnya terhadap Prestasi Siswa dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.

Siregar, S., Rambe, F. A., Yadaini, S. S., & Ramahsita, S. (2023). Tantangan Guru PJOK dalam Mengoptimalkan Media Pembelajaran. Universitas Negeri Medan.

Ahmad, S., & Yusuf, R. (2017). Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Jasmani. Journal of Physical Education, 8(2), 101-110.

Raharjo, T. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa di Pendidikan Jasmani. Journal of Sport and Physical Education, 5(1), 23-34.

Sutopo, H. B. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif: Konsep dan Aplikasi dalam Penelitian Pendidikan. Surakarta: UNS Press.

Wahyudi, R., & Putra, S. (2019). Pengembangan Media Digital dalam Pembelajaran PJOK di Era Revolusi Industri 4.0. Journal of Educational Technology, 3(2), 45-53.

Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Hasan, A., & Fauzi, R. (2015). Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.

Suherman, A. (2009). Dasar-dasar Pendidikan Jasmani. Bandung: CV. Maulana Media Grafika.

Downloads

Published

2024-10-30

Issue

Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.