JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga

Pengaruh Inovasi Sarana dan Prasarana Serta Adaptasi Pembelajaran Terhadap Efektivitas Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah: Studi Kasus Pada Sekolah di Daerah Dengan Tantangan Alam Yang Tinggi

Samsuddin Siregar — 2024-10-30

Pendidikan jasmani memiliki peran penting dalam pembentukan kesehatan fisik, keterampilan motorik, dan karakter siswa. Namun, pembelajaran pendidikan jasmani di berbagai daerah di Indonesia, terutama di daerah dengan tantangan alam tinggi, sering kali menghadapi kendala. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak inovasi sarana dan prasarana terhadap efektivitas pendidikan jasmani, untuk menelaah pengaruh adaptasi pembelajaran terhadap efektivitas pendidikan jasmani di sekolah menengah yang menghadapi tantangan alam dan untuk mengidentifikasi strategi efektif untuk memadukan inovasi sarana dan adaptasi pembelajaran guna meningkatkan kualitas pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan studi literatur yang bersumber dari artikel jurnal, buku, dan sumber-sumber online lainnya yang relevan dengan topik penelitian. Metode yang digunakan adalah pengumpulan data sekunder dari literatur yang membahas inovasi sarana dan prasarana, adaptasi pembelajaran, dan efektivitas pendidikan jasmani. Adaptasi pembelajaran terhadap kondisi alam, seperti cuaca ekstrem, sangat penting untuk memastikan kelangsungan proses pembelajaran. Kombinasi inovasi dan adaptasi merupakan strategi yang efektif. Sekolah yang tidak hanya mengandalkan inovasi sarana, tetapi juga menerapkan metode pembelajaran yang adaptif, memiliki tingkat efektivitas pendidikan jasmani yang lebih tinggi dibandingkan sekolah yang tidak melakukan kedua hal tersebut. Kesimpulan nya yaitu hasil studi literatur menunjukkan bahwa inovasi sarana dan prasarana, seperti penggunaan alat sederhana dan lingkungan sekitar sebagai fasilitas latihan, dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani.

Modifikasi Ring Bola Basket Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bola Basket Di SMK Maranatha Sidikalang

Dinul F. Sinaga — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas modifikasi ring bola basket dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK Maranatha Sidikalang. Desain penelitian eksperimen digunakan dengan kelompok eksperimen yang menggunakan ring bola basket modifikasi dan kelompok kontrol yang menggunakan ring bola basket standar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dalam kelompok eksperimen mengalami peningkatan motivasi belajar yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Modifikasi ring bola basket terbukti efektif dalam menciptakan tantangan baru, meningkatkan minat, dan mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran bola basket. Peningkatan keterampilan motorik ini berdampak positif pada motivasi belajar siswa, karena mereka merasa lebih mampu dan menikmati proses pembelajaran.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bola Voli Bagi Siswi SMK Swasta Bandung

Josua J. Situmorang — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan passing bawah bola voli yang dilakukan siswi smk swasta bandung. Desain penelitian Tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswi smk swasta bandung mendaptkan peningkatan dalam hal passing bola bawah, walaupun tidak semua sempurna dalam melakukan passing bola bawah tetapi peningkatan signifikan yang dilakukan siswi mendapatkan hasil yang positif hingga mendorong mereka untuk lebih belajar lagi untuk teknik dasar bola voli

Menganalisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Menangani Keberagaman Siswa

michael situmorang — 2024-10-30

pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap siswa. Selain itu ia juga menyatakan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat dimaknai sebagai pembelajaran yang mampu mengakomodir, melayani, dan mengakui keberagaman siswa dalam belajar sesuai dengan kesiapan, minat, dan preferensi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pentingnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam menangani keberagaman yang pada setiap siswa karena setiap siswa memiliki karakteristik yang berbeda – beda. Di berbagai sekolah terdapat banyak keberagaman yang ada pada siswa, karena seperti yang kita ketahui, setiap siswa memiliki karakteristik yang berbeda beda. Jadi beberapa guru menerapkan metode pembelajaran berdiferensiasi sebagai usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap siswa

Tantangan Guru Pjok Dalam Mengoptimalkan Media Pembelajaran

Fauziah Amanda Rambe — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui tantangan yang dihadapi oleh guru PJOK dan Menyelidiki cara guru PJOK mengatasi tantangan tersebut serta mendukung dalam mengoptimalkan media pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani,Olahraga & Kesehatan. Subjek dalam penelitian ini Guru (PJOK) SMAN 1 Labuhan Deli. Penelitian ini menggunakan Metode Kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dengan cara Menyusun pertanyaan serta prosedur, Pengumpulan data khusus dari informasi, Mengkaji data secara induktif dari tema khusus ke tema umum dan Mengartikan data. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa guru PJOK menghadapi berbagai tantangan dalam mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran. Tantangan utama yang diidentifikasi adalah keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah, seperti minimnya alat-alat media pembelajaran yang memadai, termasuk media berbasis gambar dan komputer.

Survei Sarana Dan Prasarana Olahraga Di SMP Negeri 22 Medan

Nazwa Aulia Zulna Br. Sembiring — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kondisi sarana dan prasarana olahraga di SMP Negeri 22 Medan serta dampaknya terhadap aktivitas dan prestasi siswa. Menggunakan metode kualitatif dengan wawancara dan observasi, penelitian ini mengkaji aspek-aspek seperti ketersediaan, kualitas, dan pengelolaan fasilitas olahraga. Hasil menunjukkan bahwa sekolah memiliki lapangan luas namun belum dimanfaatkan optimal, dengan peralatan olahraga yang terbatas dan sering dalam kondisi tidak layak. Keterbatasan anggaran dan kurangnya dukungan pemerintah menjadi kendala utama. Meskipun demikian, sekolah tetap mampu meraih prestasi, menunjukkan potensi peningkatan jika fasilitas diperbaiki. Penelitian ini merekomendasikan perbaikan dan pemeliharaan rutin fasilitas olahraga untuk meningkatkan minat dan prestasi siswa dalam bidang olahraga.

Analisis Cara Guru Mengatasi Perilaku Kecurangan Akademik Siswa dalam Pelaksanaan Ujian di Sekolah

Dodi Barus — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentukbentuk kecurangan akademik yang sering dilakukan oleh siswa, pengawasan ujian yang dilakukan oleh guru, dan faktor-faktor yang mempengaruhi siswa melakukan perbuatan tersebut. Penelitian ini berfokus pada tingkat SMP dan melakukan modifikasi alat bantu survey kecurangan yang sering terjadi belakangan tahun di sekolah tersebut, Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain deskriptif eksploratif. menggunakan metode kualitatif, serta kami juga menggunakan metode Wawancara terstruktur atau mendalam kepada guru kemudian kami juga menggunakan metode Observasi Partisipasif Dimana kami mengamati secara langsung perilaku siswa selama ujian, Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 26 siswa yang berasal dari SMPN 1 di Binjai.

Modifikasi Media Alat Bantu Sederhana Untuk Meningkatkan Keterampilan Dribling dan Passsing Sepak Bola Siswa Sekolah Dasar

Ridho Albert Sinaga — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan modifikasi alat bantu sederhana dalam upaya meningkatkan keterampilan dribbling dan passing pada permainan sepak bola. Modifikasi alat ini dilakukan dengan mengadaptasi rebounder dan alat recycle berupa botol bekas yang di isi air sebagai pengganti cone, dirancang untuk melatih teknik dasar dalam permainan sepakbola khususnya pada siswa di tingkat sekolah dasar Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest, melibatkan 18 siswa dari SD negeri 101882, dengan rincian 9 siswa dan 9 siswi Sekolah Dasar.

Analisis Analisis Kesulitan Passing Bawah Bola Voli Pada Kelas Xi SMAN 13 Medan

Ilham Ari Affandi Purba Purba — 2024-10-30

Underpassing is a crucial basic technique in volleyball, serving as the foundation for
team success. This research aims to analyze the difficulties of class XI students at
SMAN 13 Medan in making down passes. The method used was a direct survey
during volleyball practice. The results of the analysis show that the low selfconfidence factor has a significant effect on students' abilities. Of the 30 students
analyzed, the difficulty categories were divided as follows: "both arms are not closed"
(20 students), "both arms are not tightened" (9 students), "the ball hit the palm of the
hand" (6 students), "arms too high when receiving the ball” (6 students), and “low
self-confidence” (5 students). The advice given is for teachers to pay more attention
to and evaluate student movements and build motivation in the learning process. It is
hoped that this research can become a basis for understanding students' difficulties in
passing volleyball in the future.

Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Pembelajran Lompat Jauh Pada Siswa/Siswi

Devi Uliani Br Saragih — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan keterampilan lompat jauh pada siswa Sekolah Dasar (SD) kelas 4 dan 5. Lompat jauh merupakan salah satu cabang olahraga atletik yang penting dalam pembentukan koordinasi motorik kasar pada anak-anak. Penelitian dilakukan dengan metode eksperimen, di mana para siswa diberikan latihan teknik dasar lompat jauh selama 6 minggu. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan tes performa sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan anak-anak dalam aspek kecepatan lari, teknik tolakan, dan jarak lompatan setelah mengikuti program latihan. Faktor-faktor seperti keteraturan latihan dan motivasi siswa berperan penting dalam peningkatan hasil lompat jauh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengenalan teknik dasar lompat jauh secara dini di sekolah dasar sangat efektif untuk mengembangkan keterampilan motorik kasar serta membentuk fondasi olahraga yang baik pada masa pertumbuhan anak.

Permasalahan Yang Dihadapi Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran PJOK

Remika Maretama Situmorang — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Seberapa relevan kurikulum PJOK dengan penggunaan media pembelajaran. Menyelidiki kendala utama yang dihadapi guru PJOK dalam mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran. Kurikulum merupakan rancangan berupa isi untuk mewujudkan tujuan pendidikan. PJOK bagian dari integral pendidikan secara keseluruhan yang menjadi peran dalam mencetak sumber daya manusia yang unggul. Subjek dalam artikel ini terdiri dari 3 orang Siswa yang terlibat dalam pembelajaran pendidikan jasmani beserta dokumen pendukung lainnya. Penelitian ini menggunakan Metode Studi Literatur yang diangkat dari berbagai sumber tertulis seperti artikel, jurnal dan dokumen-dokumen yang relevan dengan kajian dalam penelitian ini. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Keterbatasan sarana dan prasarana merupakan salah satu kendala utama yang dihadapi oleh guru PJOK. Fasilitas olahraga yang tidak memadai, seperti lapangan yang rusak, alat olahraga yang minim, dan kurangnya teknologi pendukung, menghambat efektivitas pengajaran

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Yang Berbeda-Beda Karakter Melalui Pembelajaran Pjok Berbasis Permainan Bola Voli

Farhan Habib — 2024-10-30

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran permainan bola voli melalui metode pembelajaran kooperatif pada siswa kelas XI SMA Swasta Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas XI. Instrumen Penelitian terdiri dari lembar penilaianpassing bawah, lembar observasi siswa, dan lembar observasi guru. Berdasarkan hasil observasi, pembahasan dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran passing bawah melalui metode pembelajaran kooperatif pada siswa kelas XI SMA Swasta Bandung dalam 2 siklus dapat meningkatkan kemajuan belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil belajar 20 siswa, pada situasi pertama jumlah siswa yang mencapai KKM 75 hanya 4 sampai 6 orang, pada siklus I meningkat menjadi 10 sampai 13 siswa. Kemudian pada siklus Kedua, meningkat menjadi 17 hingga 18 siswa yang mendapat nilai KKM 75 atau lebih. Oleh karena itu, penyelesaian klasikal pada kelas ini adalah lebih dari 75% siswa kelas XI SMA Swasta Bandung.

Permasalahan Guru Pjok Mengenai Kurangnya Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran

Ariel ginting — 2024-10-30

Salah satu keluhan yang dihadapi dunia pendidikan saat ini yaitu khususnya ditingkat Sekolah Dasar yaitu kurangnya partisispasi siswa dalam belajar. Hal ini disebabkan oleh berbagai faktor dan ini sangat berpengaruh pada hasil belajar siswa. keaktifan belajar siswa sangat dipengaruhi oleh 2 faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan studi literatur yang bersumber dari artikel jurnal, buku, dan sumber-sumber online lainnya yang relevan dengan topik penelitian. Metode yang digunakan adalah Penelitian ini menggunkan pendekatan kualitatif, karena permasalahan berhubungan dengan manusia yang secara fundamental bergantung pada pengamatan. Hasil penelitian penyebab siswa kurang aktif dalam pembelajaran juga sangat dipengaruhi oleh hubungan siswa dengan keluarga, disini yang paling berperan yaitu orang tua karena apabila siswa dilatih di rumah untuk belajar maka di sekolah pun siswa akan antusias dalam pemebelajaran tetapi sebaliknya jika di rumah siswa tidak dilatih untuk belajar maka mereka tidak akan pernah serius untuk belajar baik di rumah maupun di sekolah. Dapat disimpulkan penyebab rendahnya kekatifan belajar siswa dipengaruhi oleh kesehatan siswa karena jika siswa sakit maka mereka tidak akan semangat dalam mengikuti pelajaran di kelas. Minat dan motivasi siswa dalam mempelajari materi tertentu, tidak semua siswa menyukai atau tertarik untuk mempelajari setiap mata pelajaran yang diajarkan di sekolah.

Analisis Problematika Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Pjok) Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (Abk)

Agil Hagaini Hulu — 2024-10-30

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam perkembangan fisik dan mental siswa. Namun, dalam konteks pendidikan inklusif, guru PJOK menghadapi tantangan khusus ketika mengajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Studi literatur dilakukan dengan mengumpulkan, menelaah, dan menganalisis berbagai sumber akademik seperti jurnal, buku, artikel, dan laporan penelitian yang relevan dengan topik problematika guru PJOK dalam pembelajaran ABK. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil studi literatur yang dilakukan, beberapa poin penting terkait problematika yang dihadapi oleh guru PJOK dalam mengajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) telah ditemukan: 1. Kurangnya Kompetensi Guru dalam Pendidikan Inklusif 2. Minimnya Fasilitas dan Peralatan Pendukung 3. Sikap Guru dan Siswa Lain Terhadap ABK Berdasarkan hasil kajian literatur, penelitian ini menyimpulkan bahwa problematika yang dihadapi oleh guru PJOK dalam pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) mencakup kurangnya pelatihan dan kompetensi guru, minimnya fasilitas olahraga yang inklusif, serta sikap negatif dari guru dan siswa lain terhadap ABK. Pembelajaran PJOK yang inklusif memerlukan penyesuaian metode pengajaran, penyediaan fasilitas yang memadai, serta peningkatan kerja sama antara guru PJOK dan GPK.

Permasalahan Yang Dihadapi Oleh Seorang Guru Dalam Merancang Pembelajaran Penjas

Janter Andre Suman Hasibuan — 2024-10-30

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan salah satu mata pelajaran penting di sekolah yang bertujuan untuk mengembangkan berbagai aspek pada siswa. Melalui PJOK, siswa diharapkan mampu meningkatkan kemampuan fisik, keterampilan motorik, kebugaran jasmani, serta pengetahuan mengenai pentingnya menjaga kesehatan dan kebugaran tubuh. Kajian ini bertujuan untuk memahami lebih dalam mengenai tantangan-tantangan yang dihadapi guru PJOK serta mencari cara untuk mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut, sehingga kualitas pembelajaran PJOK di sekolah dapat ditingkatkan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang bertujuan untuk mendapatkan pemahaman mendalam mengenai permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam merancang pembelajaran PJOK. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa kendala utama yang dihadapi oleh guru PJOK dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Kendala tersebut meliputi keterbatasan fasilitas sekolah, kurangnya pelatihan bagi guru, rendahnya motivasi siswa, serta kesulitan dalam menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan individu siswa. Dapat disimpulkan bahwa permasalahan utama yang dihadapi guru dalam merancang pembelajaran PJOK adalah tantangan dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran PJOK juga menjadi kendala yang signifikan.

Implementasi Kurikulum Untuk Meningkatkan Karakter Siswa

Rony Ismail Manalu — 2024-10-30

Along with rapid social, cultural, work world changes, and technological advances, the Ministry of Education and Culture (KEMENDIKBUD) designed the Independent Curriculum to prepare students to face future challenges. This curriculum encourages creative, innovative, and relevant learning processes, as well as developing aspects of attitudes, knowledge, and skills. This study aims to examine the implementation of the curriculum to improve student character, the 2013 Curriculum (K13) with the Independent Curriculum and examine the implementation of the Independent Curriculum at SD Negeri 173308 Sibaragas in our study, namely the Implementation of the Curriculum to Improve Student Character. The research method used is qualitative, with an in-depth focus on the learning process and experience. The results of the study show that the K13 RPP has a more formal structure with 13 components, while the Independent Curriculum is more flexible, allowing teachers to adjust learning to student needs. The implementation of the Independent Curriculum at SD Negeri 173308 Sibaragas improves students' skills and independence in learning because students have good character in school and outside of school.

Upaya Meningkatkan Minat Siswa SD Dalam Pembelajaran PJOK (Senam Irama)

Cyintia Angraini — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat siswa SD dalam Pembelajaran PJOK (Senam Lantai). Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) serta observasi .lokasi penelitian SD Negeri.055978 Sidodadi Kec kuala. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat belajar dari 57% sebelum tindakan menjadi 78% setelah intervensi, serta peningkatan hasil belajar yang signifikan. Dengan demikian, pendekatan yang kreatif dalam pengajaran dapat mendorong minat dan hasil belajar siswa secara keseluruhan . Hasil menunjukkan bahwa minat siswa dalam kemampuan praktik senam irama siswa dapat meningkatkan pembelajaran PJOK di SD Negeri.055978 Sidodadi Kec kuala

Permasalahan Yang Dihadapi Guru Pjok Dalam Merancang Pembelajaran

Fifi Vellina Berutu — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi oleh guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam merancang pembelajaran. Permasalahan ini sangat penting mengingat peran guru PJOK dalam membangun keterampilan fisik dan kesehatan siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara dan angket yang disebarkan kepada guru PJOK di beberapa sekolah menengah di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi keterbatasan fasilitas, kurangnya waktu perencanaan yang memadai, dan kurangnya pelatihan profesional terkait pengembangan kurikulum. Dengan memahami permasalahan ini, diharapkan pihak terkait dapat memberikan dukungan yang lebih baik kepada guru PJOK.

Mengamati Proses Pembelajaran Guru Olahraga Sesuai Rpp (K13)

Brian putra Hasudungan Sitompul — 2024-10-30

Along with social, cultural, world of work changes and rapid technological advances, the Ministry of Education and Culture (KEMENDIKBUD) designed the Independent Curriculum to prepare students to face future challenges. This curriculum encourages creative, innovative and relevant learning processes, developing aspects of attitudes, knowledge and skills. This research aims to explain the differences between the RPP Curriculum 2013 (K13) and the Merdeka Curriculum and examine the application of the Merdeka Curriculum at SD Negeri 060857 Medan Tembung in learning basic volleyball underpassing techniques. The research method used is qualitative, with an in-depth focus on learning processes and experiences. The research results show that the K13 RPP has a more formal structure with 13 components, while the Merdeka Curriculum is more flexible, allowing teachers to adapt learning to student needs. The implementation of the Merdeka Curriculum in SD Negeri 060857 increases students' skills and independence in learning.

Analisis Kemampuan Siswa Putri Yang Rendah Terhadap Mempelajari Permainan Bola Volly Dalam Passing Bawah

Anof Bernike — 2024-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat teknik dasar kemampuan siswa putri yang rendah terhadap kemampuan permainan bola voly dalam passing bawah.,Metode Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). PTK merupakan salah satu dari action research atau penelitian tindakan yang digunakan untuk mengidentifikaksi penyebab suatu permasalahan di kelas dan memberikan solusi atas permasalahan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan siswa perempuan kelas XI Smk Swasta Bandung yang belum optimal dalam melakukan permainan bola voli perlu upaya labih lanjut untuk meningkatkan kemampuanan Siswa Putri Yang Rendah terhadap Mempelajari Permainan Bola Volly Dalam Passing Bawah.

Analisis Kendala-Kendala Peningkatan Gerak Dasar Dalam Lempar Tangkap Bola Di Sd Negeri 055978 Sidodadi

Icha Amelia Putri — 2024-10-30

penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja siswa dalam permainan lempar tangkap bola, seperti motivasi, keterampilan motorik, dan faktor-faktor psikologis. Dengan memahami faktor-faktor ini, pendidik dapat mengembangkan strategi pengajaran yang lebih efektif dan terintegrasi dalam mengajarkan olahraga lempar tangkap bola kepada siswa SD.Metode Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). PTK merupakan salah satu dari action research atau penelitian tindakan yang digunakan untuk mengidentifikaksi penyebab suatu permasalahan di kelas dan memberikan solusi atas permasalahan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan kendala pada siswa SDN 055978 SIDODADI Anak-anak melakukan aktivitas terlalu terburu-buru,Anak cenderung tidak menghargai kemampuan temannya,Anak kurang motivasi

Kendala Sarana dan Prasarana Oleh Guru PJOK Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Obstacles to Facilities And Infrastructure by Physical Education Teachers in Implementing Learning

Aqilah Ramadhani Parinduri — 2024-10-30

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki peran penting dalam sistem pendidikan karena bertujuan untuk membentuk peserta didik yang sehat secara fisik dan mental, serta mengembangkan keterampilan sosial dan emosional. Penelitian ini merupakan studi literatur. Pada penelitian studi literatur ini penulis menggunakan berbagai sumber tertulis seperti artikel, jurnal dan dokumen-dokumen yang relevan dengan kajian dalam penelitian ini. Hasil penelitian menjelaskan beberapa sekolah belum memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk menunjang pembelajaran PJOK. Sarana seperti lapangan, alat olahraga,dan fasilitas pendukung lainnya masih banyak yang tidak memenuhi standar minimal, sehingga menghambat pelaksanaan pembelajaran yang optimal. Dalam pendidikan jasmani, banyak sekolah yang masih kekurangan fasilitas seperti lapangan olahraga dan alat-alat yang sesuai. Hal ini membuat guru sulit memberikan pelajaran dengan baik, yang akhirnya mempengaruhi kualitas pembelajaran murid. Guru sering kali harus berinovasi, tetapi keterbatasan fasilitas ini tetap mengurangi efektivitas belajar.