Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Kepelatihan Olahraga
Keywords:
Pembelajaran, PjBL, Proyek, OlahragaAbstract
Penelitian ini mengevaluasi dampak penerapan model pembelajaran project-based learning (PjBL) dengan menggunakan media kartu bergambar terhadap hasil belajar teknik dasar tendangan dalam pencak silat di sekolah menengah atas. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif dan studi kasus, penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang implementasi dan dampak pembelajaran berbasis proyek dalam konteks kepelatihan olahraga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dalam teknik dasar tendangan pencak silat. Selain itu, pembelajaran berbasis proyek juga meningkatkan kreativitas, motivasi, dan kerjasama antar siswa, serta membantu meningkatkan prestasi belajar dan sikap nasionalisme siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis proyek memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan olahraga, serta layak untuk terus dikembangkan dan diimplementasikan dalam praktik pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih holistik dan efektif.
References
Adiyat Makrufi, Arif Hidayat, Muhardjito,(2018), “ Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pokok Bahasan Fluida Dinamis, Jurnal Pendidikan Fisika, UNM, Malang, 3(7),878-881,http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11291/5386
Chiang, C. L., & Lee, H. (2016). The Effect of Project-Based Learning on Learning Motivation andProblem-Solving Ability of Vocational High School Students. International Journal ofInformation and Education Technology, 6(9), 709–712.
Fahrezi,I.,Taufiq,M., dan Akhwani, A.(2018) Meta Analisis Pengaruh metode Pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA SD, Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 408-415.
Firman Praja Mukti, Anung Priambodo ( 2021) Perbandingan Pendekatan Pembelajaran Project Based Learning dengan Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Passing Sepakbola Kelas XI di SMANi 1 Gresik, Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya ,09(01),313-319. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/view/2254
Hanief, Y.N. (2014). Pengaruh Latihan Pliometrik dan Panjang Tungkai Terhadap Kecepatan Renang Gaya Dada 50 M. Skripsi. Program Studi Pendidikan Kepelatihan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Berhitu, M., Rehena, J. F., & Tuaputty, H. (2020). The Effect of Project-Based Learning (PjBL) Modelson Improving Students’ Understanding of Concepts, Retention, and Social Attitudes. Formatif:Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam(MIPA), 10 (2),Article2. https://doi.org/10.30998/formatif.v10i2.5947
Hindriyanto dan Raditya Ardani, 2019 ., " Pengaruh model project based learning dan gaya belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah geografi". Jurnal Penelitian, Universitas Negeri Malang.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11372
I Wayan Widiana, I Made Tegeh, dan I Wayan Artanayasa, 2021, The Project –Based Assessment Learning Model That Impact Learning Achivement and National Attitudes, Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(2),389–401. https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/38427/pdf
Jumaat, N. F. & Tasir, Z. (2013). Integrating project based learning environment into the design and development of mobile apps for learning 2Danimation. Paper presented at 13th International Educational Technology Conference, 565-572. Retrieved from http:// www.ietc.net/publication_folder/ietc/ietc2013.pdf.
Kemendikbud (2014) Materi Pelatihan Guru Kurikulum 2013 tahun 2014 Mata Pelajaran PJOK (SMA/SMK). BPSDMPK &PMP, KEMENDIKBUD, 2014
Mia Roosmalisa Dewi(2022), Kelebihan dan Kekurangan Project-based Learning untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka, Inovasi Kurikulum, Universitas Pendidikan Nasional, 19(02), 213-226. https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK/article/view/44226
Nanang, Hanafiah & Cucu Suhana (2009) "Konsep Strategi Pembelajaran", Refika Aditama, Bandung.
Nurkholis, Moh. (2015). Kontribusi Pendidikan Jasmani dalam Menciptakan SDM yang Berdaya Saing di Era Global. Prosiding. Seminar Nasional Olahraga UNY Yogyakarta; 192-201.
Rusman. (2021). Naskah Akademik Pengembangan Kurikulum Nasional. Jakarta Pusat: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Sudibjo, N., Sari, N. J., & Lukas, S. (2020). Application Of Project-based Learning To Grow Creative Behavior, Learning Interest, and Class V Student Cooperation in SD Athalia Tangerang. Akademika:Jurnal Teknologi Jurnal TeknologiPendidikan,9(01),1–16. https://doi.org/10.34005/akademika.v9i01.736Yalçin, S. A., Turgut, Ü & Büyükkasap, E(2009). The effect of PBL on science undergraduates? learning of electricity, attitude towards physics and scientific process skills. International Online Journal Of Educational Sciences, 1(1) , 81-105.https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/5493
Sumarni, W. (2015). The Strengths and Weaknesses of the Implementation of Project-based Learning: A Review. International Journal of Science and Research, 4(3), 478–484. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/4402
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
