PELATIHAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AKHLAK PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN AT-TAUBAH KARAWANG
Main Article Content
Abstract
Moral education is the main capital in advancing a nation because the main capital in development is akhlakul karimah. Islamic boarding schools are Islamic educational institutions that are trusted by the community as forming the morals of effective students. Learning Training and Concepts Moral education in Islam is education that recognizes that in human life This research is a qualitative research. The subjects of this study were caregivers, ustadz and students at the AtTaubah Karawang Islamic Boarding School. Methods of data collection using observation techniques, interviews, and documentation. The results of this study state that: 1) Implementation of the concept of moral education for Imam Al Ghazali is categorized as well implemented, shown through the contributions of caregivers and ustadz making recitation schedules and scientific contributions; 2) Efforts made by caregivers and ustadz in implementing the concept of moral education, namely: a) Providing guidance; b) Giving Tausiyah; c) Providing exemplary; d) Apply Habits; 3) Supporting factors in implementing the concept of moral education, namely: a) Cooperation between caregivers and ustadz; b) Parental Support; c) Facilities. 4) The inhibiting factors in implementing the concept of moral education are: a) worldliness; b) Limited facilities and infrastructure.
Article Details
References
Abuddin Nata, Akhlak Tasawuf, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012), hal. 14
Abudin Nata, Filsafat Pendidikan Islam ( Jakarta: Gaya Media Pratama. 2005), 9.
Al-Abrasjy, M. A. (1970). Dasar-dasar pokok pendidikan Islam. PT. Bulan Bintang, Jakarta.
Al-Abrasyi, M. A. (1970). Dasar-dasar pokok pendidikan Islam, terj. Bustami A. Gani dan Djohar Bahry. Jakarta: Bulan Bintang.
Al-Ghazali, I. (2008). Ringkasan ihya'ulumuddin. Akbar Media.
Ali Abdul Halim Mahmud, Tarbiyah Khuluqiyah Pembinaan Diri Menurut Konsep Nabawi,(terj), Afifuddin (Solo: Media Insani Press, 2003), h. 62.
Ali Abdul Halim, Ma’a al-Aqidah wa al-harakah wa al-manhaj fi Khairi Ummatin Ukhrijat li An-Nas (Jakarta: Gema Insan Press, 1992)
Ali Maulida. (2014). Kurikulum Pendidikan Akhlak Keluarga dan Masyarakat dalam Hadits Nabawi. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 03(06). hlm. 724.
Ali Maulida. (2017). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Kitab Bulugh Al-Maram. Bogor: Al-Hidayah Press. hlm. 21-22.
Amin Haedari, Dkk, Masa Depan Pesantren Dalam Tantangan Modernitas Dan Tantangan Komplesitas Global, (Jakartaa: Ird Press, Tp), h. 2. Amin, A. (1957). Al-Akhlak, terjemahan Y Bahtiar Affandy. Jakarta: Jembatan.
Amos Neolaka dan Grace Amialia, Landasan Pendidikan Dasar Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup (Depok: Kencana, 2017), 14. Asmaran, A. (2002). Pengantar Studi Akhlak, edisi revisi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Bertens, K. (2011). Etika Cetakan Kesebelas. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Dampak Moderenisasi Terhadap Hubungan Kekerabatan di Daerah Jawa Tengah. (Jawa Tengah: Departemen Pendidikan), 27.
Depdikbud, K. B. I. (1997). Jakarta: Balai Pustaka, 1989. Dewan Redaksi Ensiklopedi Islam, Ensiklopedi Islam. Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Hoeve.
Haris, A. (2007). Pengantar Etika Islam. Sidoarjo: Al-Afkar.
Ikhwan Sawat, Kristina Tandirerung.(2018).“Strategi Pembinaan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren”. Jurnal Al-Mau’izhah Volume 1 Nomor 1 September 2018
Ikhwan Sawaty, Kristina Tandirerung. Yang berjudul. “Strategi Pembinaan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren” Jurnal Al-Mau’izhah Volume 1 Nomor 1 September 2018
Irvan Muzaqi, M. Sarbini, Ali Maulida Upaya Mudarris Dalam Mengajarkan Pendidikan Akhlak Yang Terkandung Pada Surat Al-Hasyr Dalam Kehidupan Keseharian Santri. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam.
Khozin, Khazanah Pendidikan Agama Islam, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2013), hal. 143
Lathifatul Izzah dan M. Hanip yang berjudul “Implementasi Pendidikan Akhlak dalam Pembentukan Akhlak Keseharian Santri Sunan Gunung Jati Gesing Kismantoro Wonogiri Jawa Tengah” LITERASI, Volume IX, No. 1 2018
M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendidikan Interdisipliner (Jakarta: PT. Bumi Aksara. 1991), 31.
Masy'ari, A. (1990). Akhlak al-Qur'an / Anwar Masy'ari. Bina Ilmu.
Masyhud Sulthon Dan Khusnurilo, Manajemen Pondok Pesantren, (Jakarta: Diva Pustaka, 2004), h. 90.
Moleong, L. J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mudlor, A. (1997). Etika Dalam Islam. Surabaya: Al-ikhlas.
Muhamad Arif. ( 2018). “Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Kitab Ahlakul Lil Banin Karya Umar Ibnu Ahmad Barjah” Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol. 2 No. 2 Oktober 2018.
Nashruddin, H. (2015). Akhlak: Ciri Manusia Paripurna. Rajawali Pers.
Nata, A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab Adab Al-‘Alim wa al-Muta’allim dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Karakter di Indonesia (Master's thesis, Perpustakaan Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Nurhakim, M. 2004) Metodologi Studi Islam. Malang : UMM Press.
Pascasarjana UIN Sunan Ampel, Antologi Kajian Islam, Seri 27. (Surabaya: PASCA UINSA. 2016), 60.
Poerwadarminta, W. J. S. Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1991, cet.
Qomar Mujamil, Pesantren Dari Transformasi Metode Menuju Demokratisasi Institusi, (Jakarta: Erlangga, 2003), h. 2.
Rahmaniyah, I. (2010). Pendidikan etika: Konsep jiwa dan etika perspektif Ibnu Miskawaih dalam kontribusinya di bidang pendidikan.
Rajasa, S. (2003). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Mitra Cendikia.
Ramayulis, I. P. I. (2002). Jakarta: kalam mulia. 1998.
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2015), hal. 191
Rasmuin (2019). “Konsep dan Implementasi Pendidikan Akhlak Pesantren Modern : Studi Pada Pondok Pesantren Modern Miftahunnajah Sleman”. Jurnal Tarbiyatuna 33 Vol. 10 No. 1 (2019).
Rod Lajih, Dalam Buaian Nabi Merajut Kebahagiaan Si Kecil (Jakarta: Zahra. 2005), 148.
Samsul Nizar, Pengantar Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan Islam, (Jakarta: Gaya Media Pratama, 2001), hal. 412
Sholih Ali Abu Arrad. (2015). Pengantar Pendidikan Islam. Bogor: Marwah Indo Media.hlm. 2.
Sugiono, dkk., Pengantar Ilmu Pendidikan (Surabaya: Penerbit Bintang, 2010), 34-35.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sultani dan Ghulam, Hal yang bersih kunci ketenangan Jiwa (Jakarta: Zahra Publising, 2006), 195.
Tardib, “Pendidikan Karakter dalam Islam Pemikiran Imam Al-Ghazali tentang Pendidikan Karakter Anak Berbasis Akhlak al-karimah” (Vol 03. No.02 Desember, 2017), 197-215.
Wawancara dengan Pengasuh pondok pesantren Nurul Ulum Kotagajah, Pimpinan Pondok Pesantren At-Taubah Karawang, pada tanggal 29 Desember 2021 pukul 14.00)
Wjs, P. (1991). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka, Jakarta.
Zulhimma, Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Di Indonesia, (Jurnal Penelitian: Darul „Ilmi Vol.1, No. 2 2013), h. 166
Zulhimma, Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Di Indonesia, h. 167
Zuriah, N. (2011). Buku Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam perspektif perubahan (Menggagas Platform Pendidikan Budi Pekerti secara kontekstual dan Futuristik). Jakarta: PT. Bumi Aksara.