Pelatihan Proses Pembelajaran Based Learning Dalam Meningkatkan Kopetensi Guru di SD Negeri Sudirman Makassar
Main Article Content
Abstract
Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan Project Based Learning (PjBL) di SD Negeri Sudirman Makassar, yang diikuti oleh 32 guru dari berbagai jenjang pendidikan. Pelatihan ini menggunakan metode demonstrasi, pendampingan, dan Focus Group Discussion (FGD) untuk membantu guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek yang relevan dengan kebutuhan siswa. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan pemahaman guru tentang konsep PjBL dan keterampilan mereka dalam merancang proyek yang melibatkan siswa secara aktif. Sebagian besar peserta melaporkan peningkatan dalam kemampuan penilaian holistik terhadap proses dan hasil belajar siswa. Selain itu, penggunaan platform digital seperti Google Classroom dan Google Meet terbukti efektif dalam mendukung kolaborasi dan komunikasi selama proyek berlangsung. Meskipun terdapat tantangan dalam pengelolaan waktu dan sumber daya, pelatihan ini secara keseluruhan memberikan dampak positif terhadap kesiapan guru dalam menerapkan PjBL di kelas. Dengan demikian, pelatihan berbasis pembelajaran dapat berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pengembangan kompetensi guru yang lebih baik. |
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Addiin, I., Redjeki, T., & Ariani, D. (2019). Model Pembelajaran Project Based Learning: Langkah-Langkah Dan Implementasinya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 110-121.
Aditama, M. G., & Sugiharto, P. A. (2021). Implementation Of 5M Strategy In Distance Learning Of English Language Teaching (ELT). EDUTEC: Journal Of Education And Technology, 5(1), 78-88.
Aditama, M. G., Prasetyawan Aji Sugiharto, E., Nurwulandari, A., & Hardiyani, A. H. (2021). Meningkatkan Kemampuan Guru SMK Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Melalui In-House Training. BEMAS: Jurnal Bermasyarakat, 2(1), 53-59.
Anggraeni, R. (2020). Pengaruh Pelatihan Berbasis Masalah Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 15(3), 123-135.
Atikah, R., Prihatin, R.T., Hernayati, H., Misbah, J. 2021. Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi. 7(1):7-18
Basyith A, Fauzi F. Pelatihan Evaluasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi Menggunaan Quizizz Pada Bimbingan Belajar Al Hikmah Palembang. J Nas Pengabdi Masy 2022;3:24–34.
Ervianti, Pratama MP, Sofyan, H N, Aminuddin R. Penggunaan Media Video Tutorial Photoshop Untuk Meningkatkan. Patria Artha Technol J 2022;6:174–8.
Fajar, I. (2019). Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dan Dampaknya Terhadap Kompetensi Guru. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 12(4), 234-245.
Fitria, D., Ilhami, M. D., & Susanti, M. (2020). Project Based Learning Model In Improving The Ability And Trust. International Journal Of Science, Technology & Management, 1(3), 237–243.
Giri Aditama, M., Shofyana, M. H., Muslim, R. I., Pamungkas, I., & Susiati. (2022). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Project Based Learning Melalui Temu Pendidik Daerah. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 65-77.
Kemendibudristek B. Tahapan Implementasi Kurikulum Merdeka Di Satuan Pendidikan 2022.
Kusmiarti R, Paulina Y. PENDAMPINGAN GURU DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 2 PENDAKIAN KOTA BENGKULU 2023;6:130–9.
Lukman, I. R., Wahdi, G. F., & Muliaman, D. (2022). Pelatihan Classroom Action Research (CAR) Berbasis Asesmen Diagnostik Berkala. Jurnal Vokasi, 6(1), 24-31.
Mahsa, M., Dkk. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Penyusunan Modul Digital Di SMP Kecamatan Dewantara Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Abdi Mas Adzkia, 4(1), 89-104.
Mardikawati, B., Noto Diharjo, N., Widyatiningtyas, R., Gandariani, T., & Widarman, A. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence Dan Mendeley Untuk Penyusunan Karya Ilmiah: Pelatihan Interaktif Berbasis Teknologi. Community Development Journal, 4(6), 11453–11462.
Muliani, Ginting, F. W., & Sakdiah, H. (2022). Pelatihan Asesmen Hasil Belajar Digital Terintegrasi Quizizz Dan Google Form Sebagai Solusi Pembelajaran Di Masa New Normal. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(1), 316-322.
Okta Susilawati W, Yulia Friska S, Rohmawanti. Pengembangan Asesmen Diagnostik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Didakt J Ilm PGSD STKIP Subang 2023;9:3129–44.
Puteri, A. N., Yoenanto, N. H., & Nawangsari, N. A. F. (2023). Efektivitas Asesmen Autentik Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 77–87.
Risang Baskara, Eny Winarti, Andreas Erwin Prasetya. Peningkatan Efektivitas Project-Based Learningmelalui Integrasi Kecerdasan Buatan: Program Pelatihan Untuk Guru-Guru SMP/SMA. Madaniya, Vol. 5, No. 3.
Rohantizani, & Isfayani, E. (2023). Pelatihan Guru Matematika Menyusun Instrumen Afektif Dalam Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 10–16.
Sawitri, D. 2020. Penggunaan Google Meet Untuk Work From Home Di Era Pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19). Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 2(1):13-21.
Silaban, P. J., Destria, A., Waruwu, D., Purba, P., Sitanggang, H., & Marbun, D. (2023). Sosialisasi Alat Peraga KPK Dan FPB Pada Siswa Kelas IV Di SDN 105836 Limau Manis. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(8), 1327-1330.
Silaban, P. J., Saragih, E. D., Lumbagaol, M. A., Tumangger, R. R., Tarigan, R. Y., & Hutapaea, R. R. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Satuan Panjang Dalam Pembelajaran Matematika Di UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1730-1732.
Sutrisno, A. (2022). Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Berbasis Pembelajaran Berbasis Tugas. Jurnal Pendidikan Guru, 20(1), 58-72.
Tafonao, T. 2018. Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan. 2(2):103-114.
Widhiatama, D.A., Dangin, D. 2021. Pelatihan Penggunaan Teknologi Untuk Pengajaran Bahasa Inggris Secara Inovatif Di Kelas Untuk Guru-Guru MGMP Bahasa Inggris Di Kabupaten Bantul. Pengabdianmu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat. 6(4):400–405.
Yanti, M.T., Kuntarto, E., Kurniawan, A.R. 2020. Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Kemendikbud Sebagai Model Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar. 5(1):61-68.