Pelatihan Stimulasi Kreativitas Pada Anak-Anak Melalui Pembuatan Karya Digital
Main Article Content
Abstract
Pelatihan Stimulasi Kreativitas Pada Anak-Anak Melalui Pembuatan Karya Digital adalah kegiatan yang dirancang untuk mendorong perkembangan kreativitas anak-anak dengan memanfaatkan teknologi digital sebagai media ekspresi. Di era digital ini, keterampilan teknologi penting bagi anak-anak yang tumbuh di lingkungan yang didominasi perangkat digital. Pelatihan ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan anak-anak dalam menciptakan karya kreatif melalui platform digital, seperti desain grafis, animasi sederhana, dan video. Program ini mencakup pengenalan teknologi digital, pengembangan keterampilan teknis dalam aplikasi kreatif, serta stimulasi ide melalui proyek digital. Anak-anak diberi bimbingan untuk menggunakan aplikasi yang sesuai dengan usia mereka, dari menggambar digital hingga merancang video pendek. Dengan pelatihan ini, diharapkan anak-anak dapat meningkatkan rasa percaya diri, kemampuan komunikasi, dan berpikir kritis, serta dapat menerapkan keterampilan ini dalam proyek kreatif lainnya. Secara keseluruhan, pelatihan ini memberikan fondasi kuat bagi anak-anak untuk berkontribusi dalam dunia digital dan menciptakan karya yang bernilai.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Adams, A., & Freeman, S. (2019). Digital creativity: Fostering innovation and creativity in young learners. Journal of Educational Technology, 34(2), 45-57.
Smith, R., & Jones, M. (2020). Exploring the role of digital tools in creative development for children. Educational Research and Innovation, 12(1), 78-91.
Haryanto, B. (2019). Peningkatan kreativitas anak melalui media digital: Sebuah studi pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 11(2), 56-65.
Putra, R., & Yulianti, S. (2020). Pengaruh penggunaan media digital dalam pembelajaran kreatif pada anak-anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 15(3), 97-108.
Siregar, F. (2020). Pengembangan kreativitas anak melalui stimulasi ide di era digital. Jurnal Pendidikan Kreatif, 10(4), 122-130.
Supriyanto, A. (2021). Meningkatkan kreativitas melalui teknologi dalam pendidikan anak. Jurnal Inovasi Pendidikan Digital, 8(2), 75-84.
Halimah, L. (2021). Peran presentasi dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak. Jurnal Pendidikan Anak, 15(3), 45-58.
Harahap, S. (2019). Membangun rasa percaya diri anak melalui presentasi hasil karya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 75-82.
Sukmawati, E. (2020). Pengembangan keterampilan berpikir kritis anak melalui presentasi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(1), 23-31.
Ningsih, E. (2021). Kolaborasi dan pembelajaran sosial dalam kegiatan refleksi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(2), 115-124.
Rahmawati, R., & Subroto, A. (2020). Efek umpan balik konstruktif terhadap kreativitas anak. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(3), 99-107.
Susanti, Y. (2019). Pentingnya refleksi dalam proses belajar anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 45-53.