Pelatihan Pembelajaran Literasi Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar Sukaharja Karawang
Main Article Content
Abstract
Pelatihan pembelajaran literasi berbasis teknologi di Sekolah Dasar Sukaharja Karawang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran. Kegiatan ini meliputi analisis kebutuhan, desain pelatihan, dan pelaksanaan workshop yang difokuskan pada pengembangan media pembelajaran interaktif. Evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan ini berhasil dalam meningkatkan kemampuan guru untuk membuat media pembelajaran yang menarik dan efektif. Selama pelatihan, peserta memperoleh pengetahuan tentang strategi literasi numerasi, dan penerapan teknologi dalam pembelajaran. Workshop yang dilaksanakan menunjukkan dampak positif dengan keterlibatan aktif peserta dan peningkatan dalam penerapan teknologi di kelas. Namun, beberapa tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan kebutuhan untuk lebih banyak materi praktik diidentifikasi. Umpan balik dari peserta menekankan perlunya penambahan sesi praktik dan dukungan teknis lebih lanjut. Pelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan literasi berbasis teknologi di SD Sukaharja Karawang, tetapi perlu adanya perbaikan dalam penyediaan materi dan dukungan pelatihan untuk hasil yang lebih optimal. Pelatihan ini menunjukkan bahwa investasi dalam pengembangan profesional guru dapat memperbaiki kualitas pendidikan dan meningkatkan keterampilan literasi siswa
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Abidin, Y. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multimodal Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 103-116.
Aini, K. (2021). Analisis Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 218-228.
Antes, N., & Handayani, N. N. L. (2021). Peningkatan Literasi Sekolah Dan Literasi Numerasi Melalui Model Blended Learning Pada Siswa Kelas V SD Kota Singaraja. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 269-283.
Ar, M. M., Aini, K., & Hidayatillah, Y. (2024). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Literasi-Numerasi Digital Guru Sekolah Dasar Di Era Merdeka Belajar. Darmabakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(01), 111-125.
Astini, N. K. S. (2019). Pentingnya Literasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Bagi Guru Sekolah Dasar Untuk Menyiapkan Generasi Milenial. In Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya (Vol. 1, No. 1).
Fazriyah, N., & Cartono, C. (2020). Pelatihan Aplikasi Pembelajaran Quizizz Di Sekolah Dasar Kota Bandung. Ethos: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 8(2).
Hartati, T. (2016). Multimedia Dalam Pengembangan Literasi Di sekolah Dasar Terpencil. Jurnal Sekolah Dasar, 25(1), 47-54.
Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Literasi Sains Berbasis Teknologi Untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1(8), 2123-2130.
Irsan, I. (2021). Pelatihan Kegiatan Literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Sekolah Dasar Kabupaten Buton. Jurnal Abdidas, 2(4), 871-877.
Khoiri, A., Mastiah, M., & Mardiana, M. (2022). Literasi Digital Bagi Guru dan Calon Guru Sekolah Dasar Sebagai Penunjang Pembelajaran Dan Penelitian. Jurnal Dedikasi e-ISSN, 2775, 6653.
Murtafiah, W., Krisdiana, I., Fitria, R. N., Ningrum, P. P., & Subeqi, E. F. (2023). Pendampingan Guru Sekolah Dasar untuk Penguatan Literasi Numerasi Siswa Melalui Proyek Kolaborasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 2(3), 694-703.
Patriana, W. D., et al. (2021). Pembudayaan Literasi Numerasi Untuk Asesmen Kompetensi Minimum Dalam Kegiatan Kurikuler Pada Sekolah Dasar Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 5(5), 3413-3429.
Purnawati, M., & Sari, N. (2024). Penguatan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Interaktif. Proficio, 5(2), 286-293.
Rostikawati, R. T., & Suryanti, Y. (2023). Pelatihan Penerapan E-Modul Berbasis Anyflip Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Digital Guru Sekolah Dasar Di Kota Bogor. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 882-887.
Sabarua, J. O., Patalatu, J. S., & Besare, S. D. (2020). Pelatihan Pembelajaran Daring Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Guna Meningkatkan Literasi Digital Di Masa Pandemi covid-19. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(2), 147-155.
Silitonga, E. A., Simanjuntak, M. R., & Sipayung, T. N. (2022). Pelatihan Peningkatan Kemampuan Literasi-Numerasi Siswa Sekolah Dasar Sebagai Implementasi Kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 3. Madaniya, 3(3), 623-636.