PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI PLOTAGON DAN CANVA MIX D.ID PADA GURU MATEMATIKA SMP DI KARAWANG
Main Article Content
Abstract
Pada kegiatan PPG prajabatan yang dilaksanakan oleh Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang di tahun 2024, ada guru matematika SMP di Karawang yang masih belum bisa membuat video pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian ini yaitu memberikan pengetahuan tentang video pembelajaran serta pelatihan pembuatan video pembelajaran melalui aplikasi plotagon dan canva d-id bagi guru matematika SMP di Karawang. Pelaksanaan kegiatan ini yaitu secara offline di aula FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang dengan dihadiri oleh 31 guru matematika SMP di Karawang. Waktu pelaksanaan kegiatan yaitu satu hari dari pukul 08.00 hingga pukul 15.00. Bentuk kegiatannya yaitu penyampaian materi tentang video pembelajaran sebagai salah satu media pembelajaran, penyampaian materi tentang fitur-fitur plotagon dan canva mix d.id sebagai salah satu aplikasi untuk membuat video pembelajaran, materi tentang langkah-langkah pembuatan video pembelajaran melalui aplikasi plotagon dan canva mix d-id, kemudian dilanjut dengan praktik pembuatan video pembelajaran. Hasil pengabdian masyarakat ini yaitu peningkatan pengetahuan serta keterampilan guru matematika SMP di Karawang tentang video pembelajaran dan cara pembuatan video pembelajaran. |
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Ailulia, R., Saidah, P. N., & Sutriyani, W. (2022). Analisis Penerapan Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Plotagon terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Kelas V. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 47–56.
Amrina, A., Mudinillah, A., & Indarpansa, S. M. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Plotagon sebagai media Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X MAN. Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(1), 31–43.
Fauziyah, Z., Shofiyuddin, A., & Sukmawati, I. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Ngraho Bojonegoro. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 3(4), 2721–7078. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya.
Handayani, N. N. L., Muliastrini, N. K. E., & Suardipa, I. P. (2021). Pendidikan Profesi Guru dalam Kaitannya dengan Peningkatan Profesionalisme Guru. Sang Acharya: Jurnal Profesi Guru, 2(1), 1–12. http://ejournal.uhnsugriwa.ac.id/index.php/ppg
Inzani, D. A., Ar, A., Halisa, N., Fauzi, L. A., Muh Rahmat, M. R., Muh Syukur, M. S., Sofyan, M., & Najamuddin, F. (2021). Webinar Pelatihan Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lepa-Lepa Open, 1(1), 143–151.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56.
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran yang Efektif. Indonesian Journal Of Education And Humanity, 2(4), 108–113. https://www.canva.com.
Madjid, A. (2019). Kompetensi Profesional Guru: Keterampilan Dasar Mengajar. Journal Peqguruang: Conference Series, 1(1), 1–10.
Maryani, E. (2022). Pendidikan Profesi Guru (PPG) Sebagai Cara Untuk Menjadikan Guru Menjadi Profesional. Jurnal GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 171–178. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
Mindrianingsih, T., & Yanti, Y. E. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Plotagon dan Kinemaster dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Mandiri, 7(2), 606–618.
Nurhaura, S. E., & Zulfadewina, Z. (2022). Pengaruh Media Plotagon terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPA Materi Kalor di SDN Cibuntu 01. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 150–160.
Sari, R. K., & Avianty, D. (2023). Pengembangan Media Ajar Berbasis Artificial Intelligence pada Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Matematika. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 6(1), 31–42. https://doi.org/10.33503/prismatika.v6i1.3501
Saudah, S., Adi, D. S., Triono, M. A., & Supanto, F. (2021). Optimalisasi Usaha Kecil Menengah melalui Pelatihan Digital Marketing. Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, 6(3), 358–371. https://doi.org/10.26905/abdimas.v6i3.5366
Sunarti, S. (2022). Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva pada Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kabupaten Muba. Jurnal Perspektif, 15(1), 84–93.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.
Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (n.d.). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6.