Pelatihan Strategy Pembelajaran Listening Comprehension Melalui E–Learning Audio Visual Method dalam Meningkatkan English Vocabulary Skill

Main Article Content

Totoh Tauhidin Abas

Abstract








Pelatihan Strategy Pembelajaran Listening Comprehension Melalui E–Learning Visual Method Dalam Meningkatkan English Vocabulary Skill. Berangkat dari permasalahan yang dihadapi saat ini, seperti halnya hasil dari pengamatan awal (first observasion) dimana keberadaan kondisi pembelajaran mahasiswa dari hasil pengamatan dosen antara lain; (1) Rendahnya tingkat kemampuan dalam memahami Kosa-kata Bahasa Inggris (English Vocabulary), (2) Rendahnya perhatian terhadap materi yang diajarkan, (3) Rendahnya rasa tanggungjawab dalam merespon tugas-tugas yang diberikan, (3) Rata-rata nilai yang diperoleh tergolong rendah hanya 60% dilihat dari hasil UTS dan UAS dari jumlah banyaknya peserta. Pelatihan dilakukan dengan menggunakan metode Ceramah dan Praktek yaitu:Memberikan pemebelajaran dan Pelatihan Strategy Pembelajaran Listening Comprehension Melalui E–Learning Visual Method Dalam Meningkatkan English Vocabulary Skill.. Adapun tujuan utama dari kegiatan pelatihan ini bermaksud mefasilitasi mahasiswa unsika dalam meningkatkan kemampuan dalam pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Sementara jumlah participan dalam pelatihan  ini sebanyak satu orang anggota pelatih dan     30 orang mahasiswa. Pelatihan ini akan dianalisa secara serius Ada pun Target Luaran yang diharapkan hasil dari pelatihan ini dapat memberikan kontribusi sebuah strategi pembelajaran listening melalui E-learning, serta dapat dipublikasikan melalui Jurnal Nasional dalam bentuk Article atau Media Cetak lainya.


Article Details

Section
Articles

References

Brown, H. Douglas ( 2004 ). language Assessment Principles and Classroom Practice. New York: Pearson education, Inc.

Handoyo. P,W & Zacharieas, T, N (2014 ) . Recent Issues in English Language Education : challenges and directions. Surakarta : sebelas maret University press

Hadfiels, J. (1999:7). Advanced Communication Games. England : Addison Wesley longman Ltd.

Kliper.F ( 1984 ). Keep talking: Communicative Fluency Activities for Language Teaching.

Cambridge : Cambridge university press

Goodman, R.B. and Ince, W. 1981. How to Prepare for the Test of English as a Foreign Language. Singapore: Travalgar House Publishing.

Harmer. J, ( 2004). The practice of English language teaching. New York:pearson education, Inc

Pyle. M. A and Munoz. M.A. 1987. Cliff TOEFL Preparation Guide. Singapore. John Wiley & Sons.

Sharp. P.J. (Ed). 1995. Barron’s TOEFL. Tanggerang. Indonesia: Bina Aksara Publishing Co. Sharp. P.J. (Ed). 2008. Barron’s Practice Exercises for the TOEFL. Tangerang. Indonesia:

Bina Aksara Publishing Co.

Kurniawan, F., Gustiawati, R., & Hidayat, R. (2022). Sosialisasi Literasi Pendidikan Jasmani Berbasis E-Learning. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma, 2(3), 248-253.

Gustiawati, R., Irawan, A. S. Y., & Fahrudin, F. (2021). WORKSHOP DAN PENDAMPINGAN EVALUASI BELAJAR BERBASIS DIGITAL KAHOOT BAGI GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN KARAWANG. Jurnal Pengabdian Olahraga Singaperbangsa, 1(02), 43-49.