Hubungan Kurikulum Merdeka dengan Peningkatan Kompetensi Siswa di SMKN 4 Bandung

Article Sidebar

PDF
Published: Aug 31, 2026
DOI: https://doi.org/10.59561/jse.v4i02.530

Main Article Content

Alvina Rahmawati
Indonesia University of Education
Muhammad Hasan Basari
Universitas Pendidikan Indonesia

Abstract

Kurikulum merdeka diperkenalkan sebagai langkah yang strategis dalam merespons dinamika kebutuhan dunia pendidikan dan tantangan global abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penerapan Kurikulum Merdeka dengan peningkatan kompetensi siswa khususnya di SMKN 4 Bandung. Metodde penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan observasii dan wawncara. Data kemudian diperoleh melalui pengematan langsung ketika kegiatan pembelajaran serta wawancara mendalam dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kompetensi siswa khususnya oada keterampilan vokasi, berpikir kritis dan kreativitas.

Article Details

Issue
Vol. 4 No. 02 (2026): JSE : Journal Sains and Education
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Author Biography

Muhammad Hasan Basari, Universitas Pendidikan Indonesia

Kurikulum merdeka diperkenalkan sebagai langkah yang strategis dalam merespons dinamika kebutuhan dunia pendidikan dan tantangan global abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penerapan Kurikulum Merdeka dengan peningkatan kompetensi siswa khususnya di SMKN 4 Bandung. Metodde penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan observasii dan wawncara. Data kemudian diperoleh melalui pengematan langsung ketika kegiatan pembelajaran serta wawancara mendalam dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kompetensi siswa khususnya oada keterampilan vokasi, berpikir kritis dan kreativitas.

References

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.

Amanulloh, M. J. A., & Wasila, N. F. W. (2024). Implementasi dan pengembangan Kurikulum Merdeka dalam mewujudkan pendidikan berkualitas. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 33–58.

Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka dalam perspektif pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 10–17.

Lince, L. (2022, May). Implementasi kurikulum merdeka untuk meningkatkan motivasi belajar pada sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai (Vol. 1, pp. 38-49).

Wahyuni, S. (2022). Kurikulum merdeka untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 13404-13408.

Fajar, R. N., Kosim, A., & Abidin, J. (2024). PENGARUH IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DI MAN 2

KARAWANG. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(2), 527-535.

Khasanah, I., Musa, M. M., & Rini, J. (2023, July). Kurikulum Merdeka Belajar melalui Pembelajaran Abad 21 untuk Meningkatkan Kompetensi 4C Siswa Madrasah Ibtidaiyah. In Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI (Vol. 2, pp. 22-34).