Membangun Kesadaran Lingkungan melalui Pendidikan Sains dalam Pelestarian Alam
Keywords:
Kesadaran Lingkungan, Pendidikan Sains, Pelestarian Alam.Abstract
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk memahami fenomena kesadaran lingkungan melalui pendidikan sains dalam pelestarian alam. Dengan menganalisis literatur tentang pemikiran pelestarian alam, penelitian ini menyoroti peran penting pendidikan sains dalam membangun kesadaran lingkungan. Pendidikan sains memberikan landasan pengetahuan tentang ekologi dan melatih keterampilan analisis serta pemikiran kritis, sementara literasi lingkungan dan kesadaran lingkungan menjadi kunci untuk menjaga keberlanjutan lingkungan hidup. Tantangan rendahnya literasi dan kesadaran lingkungan di kalangan siswa menyoroti urgensi program pendidikan lingkungan hidup, seperti Adiwiyata. Dengan demikian, pendidikan sains memiliki potensi besar sebagai motor utama dalam pelestarian alam dan menjaga kualitas lingkungan hidup untuk generasi mendatang, memberikan solusi yang berkelanjutan dalam menghadapi tantangan lingkungan abad ke-21.
References
Armanda, F., & Saputri, W. (2019). Analisis Sikap Peduli Lingkungan dan Minat Berwirausaha Mahasiswa pada Perkuliahan Pengetahuan Lingkungan. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, Vol. 5 (1): 54-58
Edi, Nugroho K, Margareta R, Muhammad Abdullah. 2018. Pendidikan Konservasi Berbasis Jelajah Alam Sekitar (Jas) Di Sekolah Dasar Se-Kelurahan Sekaran Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Rekayasa, 16 (2): 187- 191.
Indriyani, Syavira, Dkk. (2021). Literasi Lingkungan Dan Kesadaran Lingkungan: Potensi Dan Tantangan Dalam Pendidikan Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2020.
Karim, Abdul. (2017). Mengembangkan Kesadaran Melestarikan Lingkungan Hidup berbasis Humanisme Pendidikan Agama. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(2): 309-330.
Kusumawardani, Roro Windi & Kuswanto. (2020). Membangun kesadaran lingkungan melalui ekopedagogik pada anak usia dini berlandaskan konsep Jan Ligthart. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2): 94-99.
Leksono, Suroso Mukti, Dkk. (2021). Peningkatan Kesadaran Lingkungan Dan Sikap Konservasi Siswa Sma Negeri 1 Anyer Melalui Program Sekolah Riset. Biodidaktika: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 16(2):109-115.
Manguju, Yudha Nugraha. (2022). Membangun Kesadaran Sebagai Manusia Spiritual-Ekologis Dalam Menghadapi Krisis Ekologi di Toraja. SOPHIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3(1):29-49.
Miterianifa & Mawarni. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Literasi Lingkungan dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Kesadaran Lingkungan. Jurnal Sains dan Edukasi Sains, 7(1): 68-73.
Nasution, R. 2016. Analisis Kemampuan Literasi Lingkungan Siswa SMA Kelas X di Samboja dalam Pembelajaran Biologi. In Proceeding Biology Education Conference, Vol 13 (1): 352-358.
Redhana, Wayan I. (2019). Menggembangkan Keterampilan Abad 21 dalan Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 13(1).
Rohweder, L. 2014. Integrating Enviromental Education Into Business Schools’ Educational Plans in Finland. GeoJurnal, Vol 60.
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika. Vol. 1. No. 26: 263-278.
Zubaidah, S. 2016. Keterampilan Abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan dengan Tema “Isu-isu strategis pembelajaran MIPA Abad, Vol. 21 (10): 1-7.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JSE Journal Sains and Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
