Peran Konselor dalam Mengelola Konflik Antar Siswa di Lingkungan Sekolah

Authors

  • Adelia Maharani Universitas Singaperbangsa Karawang

Keywords:

Peran konselor, Mengelola konflik, Siswa, Sekolah

Abstract

Konflik antar siswa merupakan situasi yang sering terjadi di lingkungan sekolah akibat perbedaan kebutuhan, nilai, atau pandangan. Konflik ini berdampak signifikan terhadap motivasi belajar, prestasi akademik, dan kesehatan mental siswa, serta dapat memicu perilaku agresif. Konselor sekolah memegang peran sentral dalam mengatasi konflik melalui pendekatan konstruktif, seperti konseling individual, konseling kelompok, mediasi, dan pengembangan keterampilan sosial. Tantangan yang dihadapi mencakup keterbatasan jumlah konselor, kurangnya dukungan dari sekolah dan orang tua, serta kompleksitas konflik era digital, seperti cyberbullying. Penggunaan teknologi dalam konseling memberikan manfaat dalam analisis pola konflik dan pelaksanaan konseling online, meski menghadapi tantangan privasi dan aksesibilitas. Budaya sekolah yang inklusif dan kolaborasi antara konselor, guru, siswa, dan orang tua merupakan kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang harmonis. Resolusi konflik yang efektif tidak hanya menyelesaikan masalah, tetapi juga mengajarkan keterampilan sosial dan emosional siswa.

References

Ahmadi, A. (2020). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Corey, G. (2020). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. Belmont: Cengage Learning.

Fitriani, D., & Wardani, N. (2022). Strategi Konseling dalam Menghadapi Cyberbullying di Kalangan Remaja. Bandung: Alfabeta.

Geldard, K., & Geldard, D. (2020). Counseling Children: A Practical Introduction. London: SAGE Publications.

Hakim, A. R. (2024). Lingkungan Inklusif dan Pengelolaan Konflik di Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.

Hidayat, A. (2022). Program Penguatan Konselor Sekolah dalam Menangani Konflik. Bandung: Alfabeta.

Hidayat, R. (2023). Teknologi dalam Konseling Sekolah: Peluang dan Tantangan. Yogyakarta: Deepublish.

Iskandar, M., & Lestari, A. (2024). Membangun Budaya Sekolah yang Positif untuk Mencegah Konflik. Bandung: Alfabeta.

Kurniawan, D., & Dewi, A. (2020). Konflik Antar Siswa dan Peran Konselor dalam Penyelesaian Masalah di Sekolah. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(2), 45-60.

Kurniawati, D. (2024). Peran Konselor Sekolah dalam Mengelola Konflik Siswa. Jakarta: Rajawali Pers.

Kusuma, R. (2024). Kesejahteraan Mental Siswa Melalui Resolusi Konflik. Jakarta: Kencana.

Kusuma, R. (2024). Kolaborasi Holistik dalam Resolusi Konflik Siswa. Jakarta: Kencana.

Lestari, D. (2024). Pengaruh Resolusi Konflik terhadap Dinamika Sosial Siswa. Malang: UMM Press.

Nugroho, A., & Santosa, R. (2020). Cyberbullying dan Peran Konselor Sekolah di Era Digital. Jurnal Pendidikan Digital, 5(4), 125-138.

Nuraini, S. (2023). Keamanan Data dalam Konseling Online: Perspektif Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Pratama, A. (2022). Tantangan dan Solusi dalam Praktik Konseling Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.

Putri, D. A., & Santoso, A. (2023). Penggunaan Aplikasi Digital untuk Layanan Konseling. Bandung: Alfabeta.

Putri, Y., Rahman, H., & Widiastuti, S. (2020). Pendekatan Inklusi dalam Menangani Konflik di Sekolah. Jurnal Pendidikan Inklusif, 9(1), 54-70.

Rahman, F. (2022). Manajemen Konseling di Sekolah: Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.

Rahmawati, N. (2023). Pelatihan Resolusi Konflik untuk Konselor Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.

Rahmawati, N., Suryani, T., & Santoso, A. (2020). Pendekatan Mediasi oleh Konselor dalam Penyelesaian Konflik Siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 10(3), 78-89.

Santrock, J. W. (2020). Adolescence. New York: McGraw-Hill Education.

Sari, E. M. (2022). Peran Orang Tua dalam Mendukung Layanan Konseling di Sekolah. Malang: UMM Press.

Sukardi. (2020). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Yogyakarta: Bumi Aksara.

Suryani, T. (2021). Keterampilan Sosial dalam Layanan Konseling untuk Mengurangi Konflik Antar Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 102-115.

Suryani, T., & Pratama, A. (2024). Kolaborasi Guru dan Konselor untuk Lingkungan Sekolah Harmonis. Bandung: Alfabeta.

Susanto, E. (2024). Kolaborasi Guru dan Konselor dalam Menangani Konflik Siswa. Surabaya: Paramitra.

Wardani, I., & Pratama, D. (2020). Tantangan Konselor dalam Mengelola Konflik di Sekolah. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 12(2), 88-97.

Downloads

Published

2025-08-28