Penerapan Metode Aktif Pembelajaran Sains Terhadap Pemahaman Siswa
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengeksplorasi penerapan Metode Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran sains. Melalui tinjauan literatur, penelitian ini menyajikan konsep PAIKEM dan strategi implementasinya dalam konteks pembelajaran sains. Tiga siklus penelitian dilakukan dengan fokus utama pada perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Siklus pertama menunjukkan pemahaman siswa di bawah target, mengarah pada penambahan metode dan media pembelajaran pada siklus berikutnya. Siklus kedua mengintegrasikan diskusi dan penggunaan media tambahan, sementara siklus ketiga menambahkan metode bermain peran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, dengan rata-rata nilai melebihi KKM pada siklus terakhir. Implementasi PAIKEM memberikan suasana pembelajaran yang dinamis, memungkinkan siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Dalam konteks pembelajaran sains, metode ini efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif. Dengan demikian, penerapan PAIKEM secara konsisten dapat memberikan dampak positif terhadap pembelajaran sains dan pemahaman siswa secara keseluruhan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Ayu, M. S., 2013, Peningkatan kemampuan berbicaara sor singgih bahasa Bali dalam membangun karakter siswa kelas VIB SD N 3 Suka Wati melalui metode bermain peran, Tesis, Universitas Udayana Denpasar Bali.
Badariah, N., 2013, Pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar bahasa Indonesia kelas XI SMA N 2 Bintan tahun pelajaran 2012/2013. Skripsi, Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjung pinang.
Fungki, D. F., 2013, Penerapan model pembelajaran PAIKEM untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV bidang studi IPS pada pokok bahasan jenis dan persebaran SDA serta pemanfaatannya di SD Negeri Termpoersari 01 Lumajang tahun pelajaran 2012/2013, Skripsi, Universitas Jember Jawa Timur.
Jauhar, M., 2011. Implementasi PAIKEM dari Behavior sampai Konstruktivistik Sebuah Pembelajaran Berbasis CTL (Contextual Teaching & Learning). Jakarta: Prestasi Pustaka karya.
Mulyatininsih, Endang. (2010). Model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Depok: Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Nadeak, N. Margiati, K.Y. & Halijah, S., 2012, Peningkatan aktivitas belajar siswa melalui metode diskusi dalam pembelajaran IPS-SD, Skripsi, Universitas Tanjungpura Pontianak.
Rahmawati, M. & Lilies., 2014. Penerapan model pembelajaran PAIKEM untuk meningkatkan hasil belajar IPA dikelas V SD Negeri 3 Tompoh. Kreatif Tadulako. 5(10) : 234-249.
Sari, E. W., 2013, Penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan keaktivan belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV semester II SD Negeri I Gosono Kecamatan Wonosegoro Kabupaten Boyolali tahun 2012/2013, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta Jawa Tengah.
Slameto., 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suci, T.A., 2013, peningkatan aktivitas dan hasil belajar bangun datar melalui tangram dengan penerapan model PAIKEM pada siswa kelas V SD N Pener 01 Kabupaten Tegal, Skripsi, Universitas Negeri Semarang Jawa Tengah.
Sudjana, Nana. 2010. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sumarni, Abdullah & Imran, 2014. Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Kecil Toraranga pada mata pelajaran PKn pokok bahasan system pemerintahan kabupaten, Kota dan Provinsi. Jurnal kreatif tadulako online, 3(4):13-14.
Sunarti, S., 2010. Hubungan penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah bagi peserta didik. Jurnal ilmiah, 1(1):72-74.
Susanti, D., Ambarita, A., & Astuti, N., 2013, Penerapan strategi PAIKEM untuk meningkatkaan aktivitas dan hasil belajar siswa, Skripsi, UNILA Bandar Lampung.
Tauhid, L., Sune, N. & Ntobuo, N.E. 2012. Deskripsi Aktivitas dan Hasil Belajar Sisa Melalui Pendekatan Pakem pada Pembelajaran Sains Materi Bunyi. Sulawesi: Universitas Negeri Gorontalo.
Teniredja, T, dkk., 2011. Model- Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Ulhusna, A. Syeilendra. & Ardipal., 2013. Peningkatan aktivitas siswa kelas V SD pada pembelajaran music melalui strategi PAIKEM. Sendratasik FBS, 2(1):30-37.
Wilujeng, K., 2015. Penerapan metode bermain peran pada mata pelajaran IPS untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IIIB SD N Semboro 01 Kecamatan Semboro Kabupaten Jember. Pancaran, 4(4): 113-124.