JME Jurnal Management Education

Peran Kepala Sekolah Dalam Mendorong Inovasi Dan Perubahan Positif

Zikry Indra Fadillah — 2024-11-25

Kemampuan kepala sekolah dalam mengelola perubahan sangat penting, mengingat dunia pendidikan yang terus berkembang. Mereka perlu menciptakan lingkungan yang mendukung kesejahteraan siswa, serta memastikan bahwa semua siswa mendapatkan kesempatan yang sama untuk belajar dan berkembang. Evaluasi rutin terhadap proses pembelajaran juga menjadi bagian penting dari tugas kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan evaluasi diri sekolah (EDS) adalah proses penting yang berfungsi sebagai alat ukur dan sarana perbaikan berkelanjutan dalam lembaga pendidikan. EDS meliputi penyusunan instrumen, pengumpulan dan analisis data, penentuan akar masalah, serta penyusunan rekomendasi strategis. Melibatkan semua pemangku kepentingan guru, siswa, dan orang tua menciptakan budaya evaluasi yang inklusif dan kolaboratif.

Analisis Hubungan Kepemimpinan Transformasional Dan Efikasi Diri Dengan Organizational Citizenship Behavior (OCB)

Devi Mariam saba — 2024-11-25

Kepemimpinan transformasional adalah gaya kepemimpinan yang berfokus pada menginspirasi dan menggerakkan orang-orang di sekitar pemimpin untuk mencapai tujuan yang lebih tinggi dan lebih mulia. Dalam konteks Organizational Citizenship Behavior (OCB), efikasi diri mengacu pada keyakinan tentang kemampuan mereka untuk berperilaku secara positif di tempat sekolah di luar tugas-tugas pokok mereka. Budaya organisasi yang mendorong untuk mengambil inisiatif, berkreasi, dan berani mengambil risiko dapat meningkatkan tingkat OCB. Keadilan organisasi, yang mencakup prosedur yang adil dan konsisten dalam pengambilan keputusan, menciptakan iklim di mana merasa dihargai dan terlibat secara positif dalam organisasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif literature,pendekatan penelitian yang melibatkan analisis terhadap kumpulan sumber-sumber informasi yang relevan, seperti jurnal ilmiah, buku, tesis, dan artikel, untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang topik penelitian tertentu Manajemen yang memperhatikan dan mengelola faktor-faktor ini dengan baik dapat menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung dan memotivasi untuk berperilaku dengan cara yang mendukung pencapaian tujuan organisasi. Dengan demikian, pemahaman yang baik tentang dinamika ini dapat membantu meningkatkan kinerja organisasi dan kesejahteraan secara keseluruhan.

Principal Leadership Strategy In Improving Teacher Performance And Learning Quality In Junior High Schools

Bambang Ismaya — 2024-11-25

This study aims to analyze the principal's leadership strategy in improving teacher performance and learning quality in Junior High Schools (SMP). The study was conducted qualitatively with descriptive-analytic methods at SMP Negeri 3 Ambara, Semarang Regency. Data collection was carried out through interviews, observations, and documentation. The results showed that principals who implemented transformational leadership succeeded in increasing teacher motivation and commitment. Effective strategies include routine supervision, teacher training, creating a conducive school climate, and consistent learning evaluation. Routine supervision provides constructive feedback to teachers, while a conducive school climate encourages collaboration and innovation in the learning process. However, several obstacles were found, such as time constraints and the difficulty of building collaboration between teachers in an individualistic environment. Overall, this study confirms that effective principal leadership plays an important role in improving teacher performance and the quality of education in schools.

Tantangan dan strategi implementasi manajemen pendidikan di era digital

Adelia Adelia Saba — 2024-11-25

Dalam era digital yang berkembang pesat, tantangan dan strategi implementasi manajemen pendidikan menjadi fokus utama bagi institusi pendidikan di seluruh dunia. Perubahan teknologi yang cepat menimbulkan berbagai tantangan, termasuk menyelaraskan kurikulum dengan perkembangan teknologi terkini, memastikan kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi, dan mengatasi kesenjangan aksesibilitas teknologi di antara siswa. Untuk mengatasi tantangan tersebut, institusi pendidikan perlu mengadopsi strategi yang efektif, termasuk penyusunan kurikulum yang fleksibel dan dinamis, program pelatihan komprehensif bagi guru, investasi dalam infrastruktur teknologi, dan implementasi kebijakan keamanan data yang kuat. Dengan menerapkan strategi ini, institusi pendidikan dapat memanfaatkan potensi teknologi untuk meningkatkan kualitas dan aksesibilitas pendidikan bagi semua siswa di era digital yang terus berubah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi pustaka untuk memberikan gambaran komprehensif tentang tantangan dan strategi implementasi manajemen pendidikan di era digital.

Efektivitas Program Cafe Literasi Siswa Dalam Membangun Kecakapan Literasi Finansial Peserta Didik Sejak Dini

Nuryani Apriyanti — 2024-11-30

Dalam era globalisasi dan digitalisasi saat ini, kecakapan literasi finansial menjadi keterampilan penting yang perlu dimiliki oleh individu sejak usia dini. Literasi finansial meliputi kemampuan dalam mengelola keuangan secara bijak, seperti memahami konsep dasar keuangan, membuat anggaran, menabung, dan membuat keputusan finansial yang cerdas. Keterampilan ini memiliki dampak jangka panjang bagi kesejahteraan individu dan keluarga, serta mampu membentuk kebiasaan finansial yang sehat di masa mendatang. Sayangnya, literasi finansial masih sering diabaikan dalam pendidikan formal di tingkat sekolah dasar (SD), terutama di Indonesia, sehingga banyak anak-anak yang tumbuh tanpa pemahaman mendasar tentang pengelolaan keuangan. Sebagai upaya untuk meningkatkan literasi finansial sejak usia dini, muncul inisiatif-inisiatif yang berfokus pada pengajaran keuangan di tingkat Sekolah Dasar. Salah satu inisiatif tersebut adalah program CALISTA (Cafe Literasi Siswa), yang dirancang sebagai ruang edukatif yang inovatif untuk meningkatkan kecakapan literasi finansial pada anak-anak SD. Program ini bertujuan untuk membangun pemahaman siswa mengenai konsep dasar keuangan, seperti membuat anggaran, memahami nilai uang, dan mengembangkan keterampilan dalam mengelola sumber daya dengan bijaksana. CALISTA didesain dalam bentuk kafe literasi, yaitu ruang untuk prakteknya seorang entrepreneur cilik di sekolah . Program ini diharapkan mampu menumbuhkan minat anak-anak dalam belajar literasi finansial melalui pendekatan interaktif, fun learning, dan suasana edukatif yang menyenangkan.